Objectifs et Métiers

Permettre aux participants de :

• Être en mesurer de communiquer à l’oral comme à l’écrit dans les situations de la vie quotidienne et professionnelle (compétence du CECRL).
• Être plus autonome dans les démarches sociales et professionnelles.

Publics et Prérequis

Salariés des SIAE désirant acquérir les compétences linguistiques nécessaires à une intégration durable et rapide sur le plan professionnel et social.

Pas de prérequis.

Programme et Contenus

Contenus linguistiques par niveau

Module 1 : Alphabétisation / Post-Alphabétisation (ALPHA) / 168h à 336h

Alphabétisation :

• Entrée dans la lecture et l’écriture.
• Etude des sons simples.

Post- Alphabétisation :

• Renforcement des bases de la lecture et de l’écriture de la langue française.
• Élargissement des connaissances phonétiques, lexicales, grammaticales et syntaxiques.

Module 2 : Français Langue Etrangère (FLE) / 168h à 336h

Amener les apprenants vers le palier supérieur avec :

• Elargissement de l’éventail des outils de leur communication.
• Entrainement à la compréhension et à l’expression écrite et orale en lien avec leur projet professionnel.
• Approfondissement des connaissances lexicales et grammaticales.

Module 3 : Remise à niveau (RAN) / 168h à 336h

Entrer dans l’échange oral (écouter, réagir, s’exprimer) et écrit (lire, analyser, écrire, argumenter), en prenant appui sur la capacités suivantes : 

• Lire et comprendre divers types de textes. 
• Saisir l’organisation et les enjeux des messages écrits et oraux. 
• Produire un écrit cohérent, compréhensible en respectant les règles d’usage : structuration de la phrase, mise en place des articulateurs logiques, concordance des temps…
• Utiliser une syntaxe correcte et les codes requis dans une situation de communication.

Contenus transversaux 

• Acquisition et approfondissement des connaissances en raisonnement logique et mathématique.
• Développement des compétences de base en informatique/bureautique.
• Acquisition de repères socioculturels visant l’intégration dans la société française.
• Développement de compétences professionnelles : travail en équipe, communication adaptée, connaissance des règles d’hygiène et de sécurité…

 

Modalités pédagogiques

• Cours collectifs.
• Mises en situation.
• Formation en présentiel.

Modalités d'évaluation

Contrôle continu tout au long de la formation par des exercices et test.

DILF/DELF blancs.

Certification

Possibilité de passage d’une certification (DILF, DELF, CléA…).

Suite de parcours et débouchés

Préparation aux test d’entrée en formation qualifiante

Indicateurs de résultat

Période de référence

2023